Речь в жизни человека. Речь устная и письменная

п.1. Развитие речи

Люди, которые жили в древние времена, не умели разговаривать и этому научились не сразу. Сначала первобытные люди издавали звуки, которые дополнялись телодвижениями и мимикой.

По мере развития труда постепенно формировалась речь, и человек давал название всему тому, что его окружало. В то время все знания передавались людьми из уст в уста.

При возникновении письменности общение стало возможным на расстоянии. Позже люди научились изготавливать книги, журналы, газеты. В них человек сохранял знания, выражал своё мнение, публиковал различные новости.

п.2. Развитие речи

Обмен информацией может происходить в двух формах:

• Устная – это речь, которая произносится, звучит (с помощью звуков). Устная речь включает в себя говорение и слушание.
• Письменная – это речь, изображённая на физическом или электронном носителе (бумага, электронный документ и пр.) с использованием графических знаков письменности. Письменная речь содержит чтение и письмо.

п.3. Это интересно

В древние времена рот и губы назывались устами, таким образом речь стала называться устной, то есть та, что звучит, произносится.

Если учитывать количество участников в общении, то речь можно разделить на такие типы, как:

• монолог – речь лица, произносимая им одним;
• диалог является типом речи, при котором два человека и более обмениваются репликами;
• полилог – разговор нескольких участников. При данном типе речи роль говорящего должна переходить от одного человека к другому;

Например, монолог может быть в таких случаях, как: объяснение учителем новой темы урока, доклад или презентация ученика, выступление.

Например, диалог может быть в таких случаях, как: учитель и отвечающий у доски ученик, продавец и покупатель, играющие на детской площадке дети.

п.4. Средства устной и письменной речи

Средствами устной речи являются:

• звуки речи,
• слова,
• голос,
• мимика,
• жесты,
• интонация,
• паузы,
• паузы,

Средствами письменной речи выступают:

• буквы, с помощью которых передаётся звучание слов;
• знаки препинания, посредством которых передаётся интонация автора;
• абзац, отступ используется для передачи мысли в письменном тексте; абзац помогает регулировать читательское восприятие;
• шрифты и выделения используются с целью, чтобы обратить внимание читателя на конкретную часть текста.