1. В рассказе «Кавказский пленник» содержится не просто поучительная история, но и взгляд на то, как складываются судьбы героев.
На примере двух персонажей, Жилина и Костылина, автор показывает, что разное поведение героев в одной и той же ситуации приводит к разным результатам.
2. Жилин и Костылин – сослуживцы, оба несут боевую службу на Кавказе, где идет затяжная война. По неосторожности оба попали в плен к горцам, и оба выбрались из него, но как по-разному!
Если Иван оказывается деятельным, инициативным и целеустремленным, то Костылин сдается сразу.
3. Костылин наглядно показывает, как не надо себя вести в критической ситуации. Все время он проявляет эгоизм и беспечность.
Когда Жилина заметили татары, он бросается спасать свою шкуру, а не товарища. Попав в плен, Костылин пишет письмо родным и просит выкуп в 5000 монет, хотя эту сумму будет трудно собрать.
В ожидании выкупа Костылин только спит и предается унынию. Его судьбу решает кто угодно, но не он: хозяин ставит условия, родные собирают деньги, Жилин предлагает бежать. Даже во время побега Костылин будто не заинтересован в спасении, и нечаянно «сдает» беглецов. Вторая попытка пугает его настолько, что он готов остаться в плену.
4. Иван Жилин - человек удивительного мужества и благородства. Став пленником татар по вине товарища, он не стал его упрекать. День и ночь он ищет способы сбежать - изучает местность, обычаи, нравы и язык горцев, роет подкоп, прикармливает заранее собаку, добивается доверия местных. Его позиция тверда: он намерен убежать, несмотря на хорошее отношение татар.
Во время побега он тащит на себе Костылина, потому что тот изранил ноги, но «не годится товарища бросать». Вторая попытка – и все против Ивана, но ему удается сбежать, потому что он безупречно шел к своей цели.
5. Противопоставление героев показывает не просто разницу в поведении и характере, а разную систему ценностей у героев, которая в итоге определяет их судьбу. Это замечательный пример для читателей.
