Сочинение-описание картины «Русская зима. Лигачёво» Юона К.Ф.
Вариант 1. Пример сочинения к учебнику Ладыженской 5 класс |
|
Примерный план сочинения: |
|
Поэзия русской зимы В рассказах есть сюжет, на основе которого можно снять фильм. А стихи отображают эмоции и настроение автора. На картине Константина Юона «Русская зима. Лигачёво» нет четкого, фотографического изображения людей и пейзажных элементов. Я думаю, поэт русского пейзажа передает свою радость и восхищение зимними красотами. Они сотканы из берез, снега, инея и радости детей. Аналогичную любовь к зиме показывает Иван Бунин в стихотворении «Иней». Художественной иллюстрацией к картине может стать уже первая строфа «Леса в жемчужном инее. Морозно». Пейзажист использует на полотне преимущественно холодные цвета. Это разнообразная палитра голубых, синих и фиолетовых оттенков. Такое цветовое решение наполняет картину морозным воздухом. В первую очередь привлекает внимание яркая белизна. Особенно выразительно она выделяется на контрастном, темно фоне ветвей елей и берез. Этот цвет Бунин сравнивает с жемчугом. Цвет морского «камня» называют перламутровым, то есть при попадании света оттенки меняются, появляется блеск. Эту особенность поэт переносит на описание «жемчужного» инея. Также в стихотворении в переносном значении упоминается «хвост павлина», который «горит, дрожит и блещет». Конечно, такой птицы тут нет. Распущенный павлиний хвост напоминает веер, украшенный драгоценностями. Сверху он имеет куполообразную форму. Перышки расположены в определенном порядке, рисунок повторяется. Подобно тому, как ветви берез изогнулись и замерли под весом снежных шапок. Хвост павлина «распускается» над равномерным и пушистым снегом внизу. Он выглядит спокойно и умиротворенно, как зимний сон. Природа скрыта под тяжелым одеялом сугробов в ожидании весны. Это явление у Бунина звучит как «Молчит и внемлет белая долина». Крики детей, которые играют в снежки, громким эхом раздаются в морозной тишине. Мы видим не просто снег, а россыпь драгоценных камней. Они сверкают и переливаются на солнце на заснеженных пригорках, крышах домов. Небо изображено в виде смешения белых, бирюзовых и изумрудных тонов. Создается впечатление, что полотно освещено изнутри. Солнечные лучи преломляются на отточенных гранях драгоценностей. Это зрелище Бунин описал словами «Стоцветными алмазами над ней». Выводы: творческий человек стремится передать свое восхищение красотой зимы доступными ему способами. Юон пишет поэтический пейзаж, применяет необычные сочетания цветов. Бунин слагает пейзажное стихотворение, использует слова в переносном значении. Мастера способны передать словом или красками то, что сложно объяснить читателю или зрителю в обычном рассказе. |
Вариант 2. Кратко, своими словами |
|
Примерный план сочинения: |
|
Картина «Русская зима. Лигачево» написана знаменитым живописцем Константином Федоровичем Юоном в 1947 году. Его кисти принадлежит много полотен с описанием родной природы и деревенских пейзажей. Сейчас холст можно увидеть в Государственной Третьяковской галерее. Сюжет этой картины автор взял из повседневности. Несколько лет мастер жил и работал в Подмосковье, в деревне Лигачево. Он находил радость в зарисовках эскизов сцен обычной жизни крестьян. Тот день был особенно светлым и ясным. Таким, что вдохновил художника взяться за мольберт и нарисовать детей, гурьбой высыпавших на улицу. Они радуются чистому морозному воздуху и предстоящим зимним забавам, которых с лихвой хватает в это время года. В центре картины группа из шести ребят, отправившихся прогуляться по опушке засыпанной снегом рощи. Впереди бежит большая черная собака. Она ненадолго остановилась. Виляя хвостом, дворняга всматривается вдаль. Там, за пригорком катаются на санках дети всех возрастов. Вот шуму-то они наделали! За горкой с резвящимися детьми видна окраина деревни. Вдоль аккуратных домов куда-то скачет всадник на черном коне. Они скоро сравняются с другой лошадью, запряженной в сани. Хозяин ее, наверное, вошел в дом по каким-то делам. Около той же избы мы замечаем жеребенка, который конечно же будет сопровождать мать в дороге. Удивительно светлым полотно стало благодаря краскам, выбранным живописцем. Несмотря на то, что все вокруг белым бело, мы можем рассмотреть все детали и главных героев картины. Приглядевшись, замечаем, что стволы деревьев имеют желтоватый оттенок, с характерными черными черточками. Это раскидистые березы, которые под снежным покровом превратились в удивительные растения. Да и снег не везде одинаковый. Местами он голубовато-серый. Местами — ослепительно-белый. От этой картины веет свежестью и морозцем. Я смотрю на нее в предвкушении чуда. Кажется, что из заснеженного леса вот-вот выйдут двенадцать братьев-месяцев из сказки и начнут творить волшебство. Как хорошо удалось художнику передать красоту русской зимы и великолепие простого деревенского пейзажа! |
Вариант 3. Пример подробного сочинения для старших классов
План сочинения:
1. Константин Юон - мастер реалистического пейзажа. Он был влюблён в среднерусскую природу и передавал её величавость и поэтичность в своём творчестве. Множество удивительных картин мастер написал в своём подмосковном домике в деревне Лигачёво. Здесь в обычный будний день среди морозной зимы и родился будущий сюжет знаменитой картины " «Русская зима. Лигачёво». Это полотно художник создал в трудном для деревни послевоенном 1947 году. Но жизнерадостное настроение картины говорит о том, что сельские люди смотрят на мир оптимистично, ведь жизнь продолжается.
2. Сюжет картины развёртывает перед зрителем во всём великолепие панораму зимнего пейзажа. Окружающий мир спит под белым пушистым одеялом. В то же время он оживлён присутствием людей и животных. Деревенская детвора весело проводит время. Небольшой мороз никому не страшен.
3. На переднем плане картины мы видим заснеженную дорогу, пушистые ветви маленьких ёлочек и словно обсыпанные ватой стволы огромных деревьев. По рыхлому снегу дороги идут мальчишки. Вероятнее всего, они возвращаются после занятий в школе. За поясами у них заткнуты учебники или тетради. Дети одеты тепло: зимние пальто с воротниками, шапки-ушанки, валенки. Мальчики о чём-то оживлённо беседуют. Один из них показывает рукой на бегущую впереди пешеходов собаку.
4. На заднем плане видны деревенские домики с заснеженными крышами. Деревенька стоит на холме. Внизу под сугробами угадывается небольшая речушка. В овраге ребёнок катается на санках. Он увяз в рыхлом снегу. Двое взрослых заняты какой-то работой на свежем воздухе. Малыши борются, роняя друг друга в сугробы. Группа из четырёх мальчишек наблюдает за происходящим. Один ребёнок смотрит за реку, где идут школьники. Деревенская улица живёт своим привычным будничным днём.
5. Удивляют своим величием изображенные на картине деревья. Ели едва темнеют под тяжёлыми снежными шапками. Раскидистые вершины старых лиственных деревьев пышно украшены инеем. На полотне повидавшие жизнь деревья противопоставлены начинающейся жизни детей. Могучие стволы словно великаны охраняют тишину деревенской округи. Не случайно домики спрятаны от взора за ветвями огромных берёз.
6. Перед крестьянскими домиками стоят запряженные в сани лошади. Одна лошадка есть сено, брошенное прямо на снег. Видимо, её хозяин приехал из другой деревни и намерен скоро продолжить путь. Верхом на вороном жеребёнке катается по улице мальчик. Ещё один представитель животного мира на картине – собака. Это чёрный весёлый пёс. Он ходил со своим хозяином в село, где находится школа. Задорно свернув калачиком хвост, дворняжка лает в сторону деревни. Присутствие животных на картине говорит о том, что они не отделимы от деревенской жизни.
7. 7. Основной цвет на полотне – белый с его многочисленными оттенками. И это не удивительно, ведь главная героиня картины – русская красавица зима. Снег противопоставлен в картине тёмным стволам, ветвям и домикам. Может быть, это говорит о непростом недавнем, о пережитом военном времени. Однако светлого здесь несравненно больше, и это в данном случае можно истолковать как желание художника напомнить о чистоте душ и непорочности мыслей деревенских детей.
8. 8. Автор также как бы предсказывает своим полотном светлое будущее детей. Горести войны позади. Сейчас мальчики идут по привычной заснеженной дороге, но впереди у них новый большой путь. Удивительная величавость и спокойствие зимней русской природы научит их видеть и ценить красоту, даст силы родной земли для будущих свершений. Художник показал нам обычный день сельских жителей. Он ничем особенным не примечателен, но всё же неповторим и прекрасен.
9. Мне понравилось, как мастерски изображен тихий морозный день. Глядя на снег на картине, чувствуешь его холод и пышность. Вспоминаются мои прогулки во время поездки к бабушке в село. Наверное, к у каждого в жизни были зимние забавы: игра в снежки, катание с горки и валяние в сугробах. Мы надолго запоминаем то неповторимое ощущение безмятежности детства. Художник запечатлел это состояние души, растворив его в чудесном деревенском пейзаже.
- Сочинение-описание картины «Спор» Пименова Ю.И.
- Сочинение-описание картины «Утро в сосновом бору» Шишкин И.И.
- Сочинение-описание картины «Портрет сказителя былин» Крамской И.Н.
- Сочинение-описание картины «Тихая обитель» Левитана И.И.
- Сочинение-описание картины «Поле Куликово» Ракша Ю.М.
- Сочинение-описание картины Портрет Тургенева Репин И.Я.
- Сочинение-описание картины «Балаганы» Кустодиев Б.М.
