Сочинение-описание картины «Портрет мальчика Челищева» Кипренский О.А.
Вариант 1. Пример сочинения к учебнику 8 класса |
|
Рассмотрите картину Орёста Адамовича Кипрёнского «Портрет мальчика Челищева». Каким запечатлел художник лицо портретируемого — будущего героя Отечественной войны 1812 года? Обратите внимание на его глаза, губы, пряди волос. Какие краски преобладают в картине и в какой мере они подчеркивают взволнованность мальчика? |
|
Примерный план сочинения: |
|
Детский портрет будущего героя На картине Кипренского «Портрет мальчика Челищева» мы видим будущего героя Отечественной войны 1812 года и организатора восстания декабристов. Сейчас это ребенок восьми лет. Художник написал только лицо и плечи. Изображение как будто вставлено в темно-коричневый, почти черный овал. Ничто не отвлекает внимания зрителей от созерцания мальчика. Лицо выделяется на полотне ярким, контрастным пятном. Создается впечатление, что на лицо ребенка направлен поток света. А все окружающие детали растворились во тьме. На детской бархатной, немного загорелой коже старательно прорисованы большие, широко распахнутые глаза. Они карие, но за счет освещения радужная оболочка почти сливается со зрачком. Это пристальный взгляд внимательного и умного человека. Над глазами видны ровные и тонкие брови. Губы главного героя по-детски полные и красноватые. Они немного сжаты, как будто он пытается скрыть волнение. Ребенок ведет себя как взрослый человек и сдерживает эмоции. Художник с особым мастерством изобразил каштановые волосы. Мы видим каждую прядь. Особенно на щеках, покрытых румянцем. На висках волосы напоминают бакенбарды. На лбу они уложены в картинном беспорядке. Кипренский прославился как мастер детских портретов. Ему удалось воссоздать волевой характер и проницательность, которые были свойственны Челищеву даже в юном возрасте. Эту особенность подчеркнул автор, изобразив его во взрослом наряде. Черный камзол, красный жилет с двумя пуговицами, белоснежный ворот рубахи – все это характерно настоящему аристократу. Ведь это не просто ребенок, который вызывает уважение. Это человек, который в будущем прославит Россию. И эта идея красной нитью прослеживается на полотне. |
Вариант 2. Кратко, своими словами |
|
Примерный план сочинения: |
|
Талантливый русский художник Орест Адамович Кипренский создал немало портретов своих современников. Большую часть жизни он прожил вдали от Родины — в Италии. «Портрет мальчика Челищева» написан в 1809 году, накануне отъезда ребенка на обучение в Пажеский корпус. Заказчиком картины стала мать подростка. Многие работы известного живописца представлены в Третьяковской галерее, в Москве. На холсте изображен мальчик лет двенадцати. Чувствуется, что ему не очень хочется сидеть неподвижно, позируя художнику. Глаза юного Челищева устремлены вдаль. Возможно, он думает о том, как улизнуть от обязательства, данного ему любящей матерью. Он хочет убежать, чтобы заняться своими делами. Но женщину можно понять, ей так хочется запечатлеть образ сына. Ведь скоро он покинет отчий дом и уедет учиться в Петербург. На возраст ребенка указывают пухлые щеки со здоровым румянцем. Темноволосый, кареглазый мальчуган пока не задумывается о разлуке с близкими. В двенадцать лет есть куда более интересные вещи, достойные его внимания. Наряд ребенка соответствует моде того времени. На нем темный сюртук с объемным воротником, под ним: белая рубашка и красный жилет с крупными пуговицами. Наверное, портрет написан в холодное время года, раз одежда такая теплая и многослойная. Фон картины почти черный. На нем лицо мальчика смотрится выразительно: четкие линии темных бровей, завитки кудрявых каштановых волос аккуратно уложены. Пухлые красные губы, румяные щеки, — все это говорит о здоровье и веселом нраве подростка. Печальная судьба Ореста Кипренского никак не отразилась на его работах. Лица их героев светлы и полны жизни. «Портрет мальчика Челищева» — яркое тому подтверждение. Этот подросток скоро станет участником войны 1812 года. Мне любопытно рассматривать его лицо, находя в нем черты зарождающегося мужества, целеустремленности и воинского таланта. |
Вариант 3. Пример подробного сочинения для старших классов
План сочинения:
Орест Кипренский был одним из первых русских портретистов, кто стремился в своих работах не только к внешнему сходству с человеком, но и передавал его внутренний мир. Создавая образ, он мастерски передавал индивидуальность и не оставлял без внимания мельчайшие детали. Начало 19 века было расцветом творчества этого одарённого живописца, создающего полотна в стиле романтизма. В России он быстро сделался любимцем аристократии. Ещё при жизни мастерство Кипренского было признано и в европейских странах. Его картины сравнивали с работами Рембрандта. Жизнь художник не была продолжительной, но он успел создать множество ярких портретов, которые до сих пор впечатляют зрителей.
Первую настоящую славу молодому Кипренскому принёс портрет мальчика Александра Челищева. Работа над картиной начата в 1808 году, закончена в 1809. Двенадцатилетний дворянин в это время готовился стать воспитанником Пажеского корпуса. Через три года после завершения Кипренским портрета совсем юный прапорщик Челищев примет участие в Отечественной войне 1812 года. Герой быстро дослужится до штабс-капитана, примет участие в нескольких заграничных походах Русской армии. Передавая в образе подростка лучшие черты своих современников, художник словно предчувствовал его славное будущее.
Мы видим на холсте серьёзного мальчика с ещё детскими чертами лица. Его лицо ярко освещено. Но свет этот словно идёт изнутри. Для художника эпохи романтизма глубина души была сравнима с величиной вселенной. Портрет мальчика необычайно поэтичен.
Образ героя портрета благороден и прекрасен. В нём чувствуется порода и хорошее воспитание. У мальчика горделивая осанка, по которой можно предположить будущую военную выправку. Живописец раскрывает такие стороны его натуры, как ум, проницательность, доброта. В больших тёмных глазах подростка живут мечты о героизме, путешествиях, открытиях.
Лицо юного Александра отличает особенная выразительность. Пристальный, совсем как у взрослого, взгляд устремлён куда-то вдаль. Однако создаётся ощущение, что мальчик задумчиво смотрит вглубь себя. Пухлые детские губы, полноватые щёки и курносый нос выдают его совсем юный возраст. Но это уже не ребёнок, а почти юноша. Темные волосы уложены свободными, нарочито небрежными прядями. Они красиво обрамляют чуть бледноватое аристократическое лицо. Такая причёска была характерна для моды тех романтических времен.
Одежда мальчика почти сливается с тёмным фоном полотна. Акцент сделан лишь на белоснежном воротничке рубашки и красном отрезке жилета на груди. Тёмно-синий, красный и белый в костюме главного героя придают его образу эффектность и некоторую загадочность. В то же время одежда мальчика очень проста, без отделки и привлекающих внимание деталей. Художник концентрирует основное внимание на лице героя, уменьшая значимость костюма.
Портрет написан в сдержанных тёплых тонах. Добавленные яркие краски в одежде придают полотну многогранности. Контраст светлого лица и тёмного фона позволяет зрителю обратить главное внимание на личность героя картины. Такой приём усиливает психологизм портрета.
Автор хотел показать в образе мальчика богатую чувствами и эмоциями личность. Он чутко уловил приметы перехода от детства к юности. Художнику также удалось передать благородные черты натуры своего героя.
Мне понравилось в этой работе мастера его умение одушевить портрет. Мальчик словно живой смотрит сквозь века. Он не перестаёт восхищать зрителей.
- Сочинение-описание картины «Зимний вечер» Рериха Н.К.
- Сочинение-описание картины «Материнство» Нечитайло В.К.
- Сочинение-описание картины Охотники на привале Перов В.Г.
- Сочинение-описание картины «Мика Морозов» Серова В.А.
- Сочинение-описание картины «Перед террасой» Жуковский С.Ю.
- Сочинение-описание картины С днём смеха Ротов К.П.
- Сочинение-описание картины «После грозы» Кустодиев Б.М.
