Сочинение-описание картины «Портрет Милы» Хабарова В.И.

1. Знаменитый художник-портретист Валерий Иосифович Хабаров родился в 1944 году в Тамбовской области. После службы на Сахалине и учебы в Рязанском художественном училище поступил в институт им. Сурикова, затем стажировался при Академии художеств СССР. Художник пишет психологические портреты современников, используя масляные краски и технику темперы. Последние годы портретист занялся иконописью, соблюдая канонические церковные традиции.

2. Одним из наиболее популярных и значимых полотен художника является картина «Портрет Милы». Она выполнена в технике темперы. Хабаров написал эту работу в 1970: прототипом главной героини картины стала девочка Мила Холдевич, которую портретист случайно увидел в гостях у друзей. Работа примечательна тем, что создана с любовью и интересом к внутреннему миру подростка. Художник мастерски передал не только уют квартиры вокруг фигуры девочки, но и ее увлеченность процессом чтения. Сочинение по картине «Портрет Милы» пишут школьники на уроках русского языка, поскольку полотно очень многогранно и его интересно рассматривать. Здесь не только дано описание внешности человека, но и предоставлен художником простор для фантазии.

3. 3. Картина статична: перед нами – миловидная девочка 13-14 лет сидит в круглом синем кресле, увлекшись книгой. На полотне Хабаров показал свежесть юности и первые романтические мечтания, подчеркнув одухотворенность лица подростка.

Девочка сидит с ногами в кресле, расслабившись, заинтересованно глядя в книгу. Страницы ей освещает небольшое бра, рядом с креслом на чистом паркетном полу лежат коньки. Стены комнаты оклеены неброскими обоями.

Можно предположить, что девочка пришла с катка и едва успела переодеться в домашнюю одежду, но ее внимание привлекла недочитанная книжка. Интерес оказался сильнее потребности отнести коньки на место, и вот спустя минуту девочку уже невозможно отвлечь от сюжета.

«Портрет Милы» позволяет нам неспеша рассмотреть увлеченную книгой читательницу. Что касается описания внешности человека, изображенная на картине девочка – славянской национальности, вероятно, ученица 6-7 класса средней школы, с прямой короткой стрижкой, красивыми русыми волосами. Тонкие черты лица подчеркиваются небольшим прямым носом, аккуратными бровями и мечтательно приоткрытыми губами. Девочка одета в домашние джинсы и светлую футболку, вышитые домашние тапочки.

4. Чтобы передать спокойную атмосферу картины, художник воспользовался контрастным цветовым решением и тщательным подбором темперных красок. На полотне преобладает сочетание холодных и теплых оттенков – мягкого синего и сдержанных бежево-желтоватых тонов. Центральная фигура, обрамленная кругом кресла, дышит умиротворением и покоем.

5. Перед нами – зарисовка небольшого отрезка времени обычного подростка 70-х: можно предположить, что через час девочка встанет из кресла, закроет дочитанную книгу, уберет коньки и отправиться делать домашнее задание в школу. Поза подростка, несмотря на статичность, наполнена сосредоточенностью на процессе чтения. Хабаров этой картиной подчеркивает, как интересен может быть внутренний мир человека, увлеченного каким-либо интеллектуальным занятием.

6. Сочинение по картине «Портрет Милы» мне было интересно писать потому, что необычно видеть такой сюжет в наше время. Многие школьники в этом возрасте предпочитают смартфон или планшет. Поэтому девочка, которая сидит с книжкой в уютном кресле, привлекает внимание своим внутренним светом, ее лицо пронизано романтичной мечтательностью. Такое выражение лица сейчас редко у кого можно увидеть.

Художник Хабаров этой картиной будто осторожно приоткрыл нам завесу над чьей-то жизнью: это не только прекрасное описание внешности человека, но и интересный сюжет полотна, эстетичный подбор оттенков. Очень приятно смотреть на ровесницу из прошлого, мастерски написанную великим портретистом.