Год написания — 1952, год публикации – 1956.
История создания — в основе произведения – реальное событие, произошедшее с автором в детстве. Впервые эта история была описана в школьном сочинении о лете, затем – напечатана в школьном издании, а позже стала полноценным рассказом.
Жанр — рассказ.
Направление — реализм.
Основная идея — В критической ситуации важно не сдаваться, предпринимать активные действия, нести ответственность за свои поступки, проявлять волю.
Тема — Испытания закаляют характер и волю подростка, способствуют взрослению и становлению личности.
Проблема — Для подростка очень важно выйти из-под опеки старших, начать действовать самостоятельно, но при этом необходимо опираться на опыт значимых взрослых и не навредить себе своими же действиями.
Композиция:
Завязка — Вася отправляется в лес, чтоб собрать кедровых шишек;
развитие сюжета — Вася выживает в тайге, находит неизвестное озеро;
кульминация — Васю находят рыбаки и возвращают домой;
развязка — мальчик отводит рыбаков к озеру.
п.1. Тематика и проблематика
1. Тема: Взросление и становление характера подростка.
Проблема: Чтобы по-настоящему повзрослеть, необходимо отделиться от своих заботливых родных и близких, которые желают тебя добра, проявить инициативу, сделать что-то на свое усмотрение. Не всегда это безопасно, но всегда способствует взрослению.
2. Тема: Ответственность за свои решения и действия.
Проблема: Важно помнить о том, как твои поступки и решения отражаются на близких, что они чувствуют. А также научиться самостоятельно действовать, чтобы исправить то, что возможно.
Вася во все дни выживания мысленно обращается к родным, понимая, как они сокрушаются, как он их подвел. Он жалеет мать, представляя, как та плачет. И он не ждет помощи, а начинает действовать сам.
3. Тема: Воспитание воли в трудной ситуации.
Проблема: Васе приходится проявить свой характер и самостоятельность, чтобы выжить. Ему необходимо бороться с внешними факторами, но еще в большей степени – со своими внутренними «врагами» – страхом, отчаянием, слабостью, желанием сдаться. Это закаляет подростка, делает его духовно сильнее.
4. Тема: Красота и мощь природы родного края.
Проблема: Природа может многое дать (тайгу называют кормилицей), но она таит и большую опасность, особенно для тех, кто не знает ее и относится к природе бездумно.
п.2. Идея и пафос (идейно-эмоциональная оценка)
В произведении прослеживается драматический пафос, ведь мальчик оказался в экстремальной ситуации, которая могла закончиться плачевно. Ребенку приходится не только подстраиваться под внешние факторы, но и бороться с внутренними страхами, с отчаянием, которое на него накатывает в одиночестве. Мальчику необходимо принимать взрослые серьезные решения, бороться за свою жизнь, что заставляет его проявить характер и экстренно повзрослеть.
п.3. Основные герои (их место в образной системе)
Васютка — мальчик 13 лет, в честь которого назвали небольшое озеро, найденное им, когда он заблудился в тайге. Пять дней выживал в лесу, проявив смекалку и мужество. Сообразительный, ответственный, умный, заботливый мальчик. Волнуется о своих близких, жалеет, что им приходится за него переживать.
Григорий Афанасьевич Шадрин — отец Васютки, начальник рыболовной бригады. Сдержанный, закрытый, строгий, но добрый человек. Мальчик немного побаивается, однако искренне уважает отца.
Афанасий — дед Васютки, который успел передать внуку много знаний о тайге и ее особенностях. Именно советы и высказывания деда Вася вспоминает, когда ему приходится выживать. Добрый, ласковый человек, настоящий наставник для внука. Охотно слушает рассказы Васи, тот может делиться с дедом чем угодно. Обещает купить ружье, чтобы Вася мог развить охотничьи навыки.
Анна — мама Васи, заботливая мягкая женщина. Настояла, чтоб Вася взял с собой хлеб, хотя до этого он ни разу не пригодился. После возвращения сына всеми силами пытается выразить ему свою любовь и защитить его, запрещая деду покупать мальчику новое ружье.
Дядя Коляда — знакомый Григория Шадрина, бригадир промысловиков. Находит Васю на берегу Енисея за 60 км от дома, доставляет его к семье.
п.4. Литературные приёмы
✓ Художественные детали, раскрывающие характер героя. Например, Вася – похожий на коренастого, маленького мужичка; тщательно заплевал цигарку, придавил ее каблуком и пошел (чтоб не начался пожар); счастливый, шел по лесу, насвистывал, пел, что на ум приходило; захотелось плакать, но он переборол себя и т.д.
✓ Метафоры — в лес бесшумно, как сова, прилетела ночь; тайга тянулась огромным темным морем; облака лежали спрессованной ватой и др.
✓ Сравнения — густая, как смоль, темень; щелкнул языком, будто на спуск нажал; донеслось, как гудение далекого самолета; скорлупа трещала, как осенний ледок на лужах; тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки и т. д.
✓ Олицетворения — костер от сырости зашипел, защелкал, принялся чихать; выполз туман; разбушуется осень; все замерло в ожидании первого утреннего звука и пр.
✓ Эпитеты — замирающее сердце; слабеющие крылья; таинственный шорох; потемневший лес; робкий свист пичужки, легкий шум ветра; глухая угрюмая тайга и др.
п.5. Конфликт произведения
В рассказе можно наблюдать внутренний конфликт в душе героя. Ему приходится бороться с собственными слабостью, страхом, отчаянием, ведь только так он мог выжить. Тайга – не просто лес, это очень опасная для неподготовленного человека среда, в ней не раз пропадали и более опытные, знающие люди. Поэтому опасность для заблудившегося 13-летнего Васи там была реальная. И только благодаря победе над своими страхами мальчик смог выжить и найти дорогу домой.
