Годы написания — 1881-1885.
История создания — повесть написана автором во время ссылки в Якутию, в которую он попал за политическую деятельность. Повесть во многом автобиографична, хотя в ней указано, что это воспоминания друга. Образ отца, описание города, знакомство с «темными личностями» – все это детали жизни самого писателя.
Жанр — повесть (существует сокращенный вариант произведения «для детского чтения» – рассказ «Дети подземелья»).
Направление — реализм.
Основная идея — Деление людей на «хорошее» и «дурное» общество несправедливо, так как позволяет некоторых лиц вовсе не считать людьми.
Тема — Человека определяет не сословие или материальное положение, а то, насколько он остается человечным.
Проблема — Главный герой не находит понимания и принятия в родной семье, однако обретает его в среде отверженных и изгнанных из общества. Оказывается, в этих людях гораздо больше человечности, тепла и доброты.
Композиция — Повесть состоит из 9 глав и заключения.
Пролог (экспозиция) — знакомство с городом и его «темными» обитателями.
Завязка — Вася забирается в часовню и знакомится с ребятами из подземелья.
Развитие сюжета — между ребятами зарождается дружба, Вася приносит куклу для тяжело больной Маруси.
Кульминация — отец Васи устраивает допрос сыну, обвиняя его в краже.
Развязка — приход Тыбурция с вестью о смерти девочки.
п.1. Тематика и проблематика
1. Тема: Несправедливость и социальное неравенство.
Проблема: У людей, оказавшихся на дне общества, нет возможности вырваться из этой среды. Они находятся в бесконечном круге примитивного выживания, их дети также обречены на подобное существование.
2. Тема: Отсутствие положительного родительского влияния в жизни ребенка.
Проблема: Вася страдает от нелюбви отца. Тот отстраняется от детей после смерти жены, особенно холоден к старшему сыну. Воспитателем мальчика становятся улица, посторонние люди и то самое «дурное общество», в котором он не должен был оказаться.
3. Тема: Сочувствие, милосердие, сострадание.
Проблема: Автор не просто привлекает внимание к тяжелой жизни низших слоев общества. Надо не только жалеть нищих и бездомных, а решать проблему неравенства на государственном уровне.
1. Тема: Дети и их будущее.
Проблема: Все дети в произведении страдают. Только у детей в «дурном обществе» почти не удовлетворяются базовые потребности, нет еды, защиты, крыши над головой, а мальчик из хорошей обеспеченной семьи лишен отцовской любви и внимания. Для нормальной жизни ребенку необходимо и то, и другое.
п.2. Идея и пафос
В повести прослеживается трагический пафос: произведение описывает тяжелую жизнь низших сословий общества. Это несправедливо и неправильно, но нет никакой надежды, что это может измениться. Впечатление усиливается описанием трагической судьбы бедных детей, у которых нет ни настоящего, ни будущего. В настоящем они влачат жалкое существование, а до будущего могут и не дожить (например, умирает 4-летняя Маруся). Жизнь Васи складывается более удачно, но и он успел узнать много несчастья.
Косвенно это подчеркивает, что общество больно и порочно, в нем нет места радости, росту, развитию.
п.3. Основные герои и их место в образной системе
Вася — главный герой, от имени которого ведется повествование. Чуткий добрый мальчик. Потерял в 6 лет горячо любимую мать, тяжело переживает отцовскую холодность. Становится бродягой, замыкается в себе и попадает в «дурное общество», где его принимают и дают поддержку. Дружит с бедными детьми (Валеком и Марусей) и получает от них уроки доброты и человечности.
Соня — сестра Васи 4-х лет. Обожает брата, но девочке не дают играть в его шумные игры, отгораживают от малейшего влияния. В нужный момент дает Васе свою куклу, чтоб порадовать малышку Марусю.
Отец — родитель Васи и Сони, вдовец. Местный судья, славящийся своей честностью. Тяжело переживает смерть жены, почти полностью отстранился от воспитания детей. Ключевая фигура в жизни Васи, которые мечтает, чтоб отец его любил. Из-за его «отсутствия» сын рано взрослеет и знакомится с неприглядными сторонами жизни общества.
Валек — мальчик 9 лет, нищий, названный сын Тыбурция. Первый из «темного общества», с кем знакомится Вася. Рано повзрослевший, серьезный, ответственный парень. Заботится о сестре Марусе как взрослый.
Маруся — девочка 4-х лет, сестра Валека. Болеет неизлечимой болезнью, которую вызывает «серый камень». Противопоставляется образу Сони.
Пан Тыбурций — чрезвычайно умный человек с криминальным прошлым. Городской оратор, знаток латыни и древнеримской литературы, глава «дурного общества». Воспитывает двоих детей-сирот, которых считает своими.
Януш — городской активист, пожилой еврей. Выгнал из замка неугодных лиц. Склочник и сплетник. Наговаривал на Васю его отцу, за что был изгнан.
Профессор, писарь Лавровский, генерал Туркевич — обитатели подземелья. Подчиняются авторитету Тыбурция.
п.4. Литературные приёмы
• Литературный портрет, в котором особую роль играют глаза (Тыбурций смотрит остро и проницательно, с лукавством; Валек –серьезно и грустно и др.)
• Художественные детали (Маруся играет с цветами и сама сравнивается с цветком; «серые камни» – это и известняк, на котором построена часовня, и могильные камни, и подземелье – то, что вытягивает жизнь из девочки).
• Антитеза (противопоставление Сони и Маруси, героинь одного возраста, но разного сословия: у одной есть все, другая обделена всем).
• Пейзаж, подчеркивающий переживания героев и происходящие события (летние пейзажи дополняют радость дружбы, осенняя непогода – увядание Маруси и т.д.).
• Эпитет (подслеповатые хатки; презрительно-величавое уединение; испуганно-любопытные глаза; победная головушка; тихое, угнетенное идиотизмом существо; трагически свихнувшаяся жизнь).
• Олицетворение (за́мок сердито и презрительно закрывался; за́мок кидал на часовню угрюмые взгляды; славное прошлое умершего здания и т.д.)
• Сравнение (деревянный мост кряхтит и шатается, словно дряхлый старик; малые ребята как стая птиц; смех Маруси как колокольчик и т.д.).
• Метафора (граф – мрачная развалина; внутренности дряхлого здания; монополия признанного нищенства; смешное слишком резало детскую восприимчивость и пр.)
п.5. Конфликт романа
В повести прослеживается два конфликта.
• Социальный — подчеркивает несправедливость и неравенство, поляризацию общества (граф кричит судье: «Я могу вас всех купить», но при этом самые бедные слои не имеют даже еды и крова).
Непримиримый конфликт, для решения которого нужно менять общественное устройство.
• Личный — проявляется во взаимоотношениях Васи с отцом. Ребенку нужны внимание и любовь родителя, но отец чувствует к ребенку неприязнь, не может себя заставить заняться его воспитанием. Этот конфликт частично решается после прихода Тыбурция: отец начинает понимать сына, становится мягче.
