Год написания — 1942.
История создания — сказка носит автобиографический характер – в ее основе опыт автора, который, будучи военным летчиком, потерпел крушение над пустыней. В Маленьком Принце угадывается сам писатель в детстве – его называли принцем, так как он был из обедневшего дворянского рода.
Жанр — философская сказка, повесть-сказка, аллегорическая сказка притча.
Направление — реализм с элементами фантастики.
Основная идея — Когда люди вырастают, они забывают, как важны в их жизни любовь, дружба и преданность. Они перестают видеть прекрасное и самое важное.
Тема — Любовь, дружба, привязанность как вечные ценности человечества, о которых нельзя забывать.
Проблема — Взрослые не только забывают, какими были в детстве, но и перестают осознавать, что лишились того детского восприятия, которое делает жизнь наполненной и яркой.
Композиция — история внутри истории. Одна сюжетная линия повествует о странствиях Маленького Принца и жизни на его планете; другая посвящена времени, которое он провел на Земле, и общению с летчиком.
Завязка — встреча летчика с мальчиком в пустыне;
развитие сюжета — сближение, беседы, попытки починить самолет;
кульминация — летчик и малыш находят в пустыне колодец;
развязка — «возвращение» Принца домой с помощью укуса змеи.
п.1. Тематика и проблематика
1. Тема: Одиночество, которое человек может ощущать даже среди людей.
Проблема: С одиночеством человеку позволяет справиться установление близости, привязанности, неких связей. Любовь и дружба помогают выдерживать одиночество, которое сопровождает человека всю его жизнь.
2. Тема: Детство как время, когда человек понимает и чувствует жизнь лучше всего.
Проблема: Взрослые забывают о том, что придает смысл их существованию, зачастую они только суетятся и живут по привычке, выполняя рутинные, скучные, однообразные действия.
3. Тема: Жизнь и смерть как помощники в выборе приоритетов.
Проблема: Все в мире смертно, все завершается. Поэтому и важно ценить в моменте то прекрасное, что есть в жизни человека – любовь, дружбу, важных людей или существ.
4. Тема: Нравственность и человечность.
Проблема: Человеку необходимо жить по законам нравственности, но себя судить сложнее всего, поэтому люди чаще судят других. Важно заботиться о тех, кто тебя окружает, думать не только о себе.
5. Тема: Смысл жизни, который сложно найти.
Проблема: Необходимо искать смысл жизни сердцем – через любовь и то, что человеку дорого. Но многие взрослые пытаются искать смысл жизни в сфере разума и рациональности, в этом их ошибка.
6. Тема: Важность любви и дружбы в жизни.
Проблема: Любовь и дружба, нежная привязанность – то, что дает опору каждому существу и наполняет его жизнь красками.
п.2. Идея и пафос
Сказка, несмотря на свою кажущуюся легкость и простоту, имеет трагический пафос. На глубоком философском уровне она показывает человеку, как легко можно потерять то важное, что наполняет жизнь смыслом. И тогда людям приходится выбирать не свои цели, делать хоть что-то, что будет казаться важным, жить автоматически.
Грустный и мудрый Маленький Принц осознает больше, чем все взрослые, которых он видел на разных планетах. Ему доступны глубокие чувства, понимание ответственности за свои действия и решения. Убежав из-за ссоры на другую планету, позже он осознает, как много потерял и как важна для него любовь к розе. Поэтому он стремится вернуться к ней, хотя ему страшно, и он даже не знает, получится ли это сделать.
п.3. Основные герои и их место в образной системе
• Маленький Принц — мальчик 6 лет, прилетевший на Землю с астероида Б-612. Покинул свой дом из-за ссоры с любимой розой. Долго путешествовал по разным планетам, встречал много странных взрослых. Год провел на Земле, но после встречи с Лисом решил вернуться к своему цветку, так как любил его. Образ самого автора в детстве. Хрупкий, мудрый и добрый ребенок.
• Фигура автора — рассказчик, главный герой, военный летчик, упавший с неба в пустыню Сахара. Взрослый, который не забыл, каково быть ребенком. В пустыне встречает Маленького Принца, за неделю сближается с ним, становится его другом. Остается с Принцем до самого конца его пребывания на Земле и хранит о нем память всю жизнь. Это метафора его верности самому себе, маленькому мальчику Тони, который хорошо чувствовал любовь, добро, красоту, верность, справедливость.
• Роза — любимый цветок, обладающий капризным переменчивым характером. Единственная на планете, так как ее росток был занесен на планету Б-512 случайно.
Стала особенной для Принца благодаря его заботе и любви. Тысячам похожих роз с Земли не стать равными ей, так как к ним не было привязанности. Символ взаимной, но сложной любви в жизни мальчика.
• Ли — зверь, с которым Принц хотел просто поиграть, но в итоге тот стал его другом. Рассказал Принцу об ответственности за приручение к себе другого существа и дал много важных уроков. Он же предложил мальчику вернуться домой, чтоб заботиться о розе.
• Змея — первое существо, которое Принц встретил на Земле. Рассказала мальчику про людей и про то, как устроена жизнь на этой планете. Обладает могуществом, так как способна вернуть кого угодно туда, откуда он прибыл. Спустя год Принц обращается к ней за помощью, чтоб вернуться на свою планету.
п.4. Литературные приёмы
✓ Метафоры и символы, раскрывающие глубинный, философский смысл сказки.
• Планеты, на которых проживают люди – символ одиночества и оторванности друг от друга.
• Смысл жизни — то, что не видно глазу: барашек в коробке, источник воды в пустыне, определенная звезда на небе.
• Фонарь, которому нельзя дать погаснуть – душа.
• Звезды — мечтания людей.
• Пустыня — желание утолить духовную жажду и др.
✓ Яркие и простые афоризмы («Не забывай. Ты всегда в ответе за тех, кого приручил»; «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь»; «Слова только мешают понимать друг друга»).
✓ Парадоксальные фразы — («Дети должны быть снисходительны к взрослым»; «Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь»).
п.5. Конфликт романа
Главный конфликт происходит в душе каждого человека, когда он взрослеет: он словно теряет свою «детскую часть» и перестает понимать, что действительно важно в жизни. Взрослые противопоставлены детям, как цифры и факты противопоставлены чистому восприятию, чувствам. Рассудочное, практическое восприятие противостоит жизни сердца и души.
