п.1. Тематика и проблематика
1. Тема: Любовь и поддержка в супружеских отношениях.
Проблема: Иногда необходимо пожертвовать своими интересами и посвятить себя другому человеку, достижению его целей. Пример подобного самопожертвования показывает жена героя, Верочка, взявшая на себя обязательства по созданию лучших условий для мужа.
2. Тема: Счастье как главная цель жизни.
Проблема: Счастье у каждого человека свое, и далеко не всегда имеет привычные, одинаковые черты. Например, для героев рассказа, не важны материальные ценности. Николай стремится уйти в новую гражданскую профессию, чтобы приносить пользу людям – в этом его счастье. А для Верочки счастье заключается в том, чтобы помогать мужу на его нелегком пути.
3. Тема: Испытания на пути достижения важных целей.
Проблема: Не всегда цели достигаются легко, не всегда с первого раза. Необходимо проявлять упорство и уметь действовать методично, не сдаваться за один шаг до цели. Николай порой хочет сдаться, и только поддержка жены не дает ему этого сделать.
4. Тема: Помощь и взаимопомощь.
Проблема: Вера всегда помогает супругу и в этом видит свое счастье. В рассказе тема женского счастья раскрыта через служение семье: женщина посвящает себя исключительно мужу, в этом видится ее предназначение. При этом Николай занят только своими целями, он не думает о том, что составляет счастье его жены. Семья живет только целями мужчины, и это может приводить к дисбалансу.
п.2. Идея и пафос
В рассказе прослеживается сентиментальный и сатирический пафос. Сентиментальный пафос виден в описании взаимоотношений героев, особенно в том, как трепетно Вера относится к супругу, как заботится о нем, как помогает в делах.
Сатирический пафос проявляется в комедийной, несколько анекдотичной ситуации, когда герои начинают менять ландшафт под уже подготовленный к экзамену чертеж. То, как они торопливо высаживают кусты посреди ночи, лишь бы герой не показался вруном – ироничный ход, показывающий, на какие уловки могут пойти люди, чтобы выгородить себя.
п.3. Основные герои, их место в образной системе
Верочка — жена Николая, молодая энергичная женщина. Во всем помогает, поддерживает мужа, стремится участвовать во всех его делах и даже готова нести ответственность за свои поступки. Является инициатором посадки куста сирени, чтобы местность совпала с чертежом.
Николай Евграфович Алмазов — целеустремленный, но неуверенный в себе человек. Молодой офицер, поставивший цель выучиться в Академии. Во многом полагается на помощь жены. Нервный и обидчивый человек.
Профессор — педантичный, принципиальный преподаватель Академии. Немец по происхождению. Любит свою профессию, хорошо знает местность. Попадается на уловку студента Алмазова, приносит ему извинения и принимает практическую работу.
п.4. Литературные приёмы
✓ Зеркальные сцены в начале и в конце рассказа: сначала Николай приходит домой из Академии расстроенный, так как провалил практический проект, в финале – возвращается радостный, так как проект принят, экзамен сдан.
✓ Психологический портрет героя — создается с помощью лексических средств и помогает лучше показать характер и внутреннее состояние героя. Содержит не описание лица, а описание действий, мыслей, побуждений, эмоций.
Например, описание Николая — насупившееся лицо со сдвинутыми бровями и нервно закушенной нижней губой; злобно хрустнув сложенными вместе пальцами; заговорил горячо и раздраженно, как обыкновенно говорят, высказывая долго сдержанную обиду и др.
Описание Веры — приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти веселым лицом; стояла… молча, с страданием на красивом, нервном лице; энергичным движением вскочила с кресла, чтобы ехать; по одной только живой и немного подпрыгивающей походке, узнала и т.д.
✓ Эпитеты — живая и немного подпрыгивающая походка; злополучное пятно; настойчивые просьбы; нервное лицо; дешевый комфорт и т.д.
✓ Метафоры — белая петербургская ночь уже разлилась по небу и в воздухе синим молоком; лицо его сияло торжеством одержанной победы; хромой ход будильника.
✓ Антитеза — противопоставление поведения героев и художественных деталей. Например – как реагируют на сложность Николай и Верочка (он – раздражен и расстроен, она – готова исправлять ошибку, полна энтузиазма); то, как Николай описывает профессора, когда он не принял работу (самый безобразнейший педант, какие только есть на свете) и после экзамена, когда работа принята (славный он, профессор, и умница такой).
п.5. Конфликт произведения
Внешний конфликт — между профессором-немцем и студентом Николаем Алмазовым. Профессор не может принять его работу, раз она не соответствует стандартам качества, а студент не успевает полностью ее переделать из-за сжатых сроков. Поэтому он идет на хитрость и меняет ландшафт участка так, чтоб он соответствовал его чертежам. Конфликт разрешается через обман преподавателя.
Внутренний конфликт героя — между желанием сдать экзамен и нежеланием переделывать большую грандиозную работу из-за небольшого нюанса, который важен только профессору. Этот конфликт подкрепляется муками совести, который испытывает Николай из-за обмана.
